看護学概説2　看護の歴史と看護理論～放送大学で学ぶ～

2、看護の歴史と看護理論

放送大学の「看護学概説」も２回目に入りました。

今回は、「2、看護の歴史と看護理論」です。

担当は、主任講師の井出訓教授。テキストの著者の一人でもありますよね。

テキストに書いてある＜目標＆ポイント＞に目を通してから、講義を受けましょう。

井出訓教授、なかなかいい声してますよね～。アナウンサーみたい！

看護の始まり

まず最初に、「看護」というものは、いつから始まったのかという話で始まります。

そもそも人間には、生命を維持しようとするプログラムが組み込まれている、すなわち自分で自分を看る力があるという話が、実例をもって示されます。

そして、「他者を看る力」も、はるか３万年前の遺骨の例から示されているように、人のシステムとして備わっているのであり、これこそ看護の起源ではないかと先生はおっしゃっていました。

つまり、「看護」は人間の根源的部分にある、他者をも愛する力といってもいいのではないでしょうか。

ケアという言葉

そして次に、「ケア」という言葉の語源について、ギリシャ神話を紐解いた説明があります。

さらに、ケアの本質について、ミルトン・メイヤロフの言葉などを交えて、触れていきます。

この講義の中で先生は、ケアの力とは、その人を思う気持ちの強さ、とおっしゃっていました。

看護技術はもちろん大事ですし、それが大前提なのかもしれませんが、何よりもまず相手の人を思う気持ちが重要なんですよね。

それから、ケアという言葉について、もうすこし掘り下げた講義がありました。

このあたりの話はテキストに出ていませんでしたので、しっかり講義を聞いて下さいね。

また、ケアの限界についての話もありました。

相手に寄り添う気持ちは重要ですが、「全く同じように感じる、理解することはできない」ことも知っておくことも必要、ということ。

たしかに、相手の気持ちが全部わかる、なんて思ってしまうと、かえって独りよがりな看護になったり、相手の気持ちや欲求を見落とすことにも繋がることでしょう…。

「共に在る」

そして重要なのは、「共に在る」ということ。「共に居る」ではなく、「共に在る」ことです。

講義を聞いていて、看護師は「人間」として常に成長していくことが、看護師としての成長にも繋がるんだなあと思いました。

わが国における看護の歴史、看護理論家とその理論

実はこの２つのパートは、講義ではほとんど触れませんでした。

ですから、このあたりはテキストでしっかり勉強しましょう！

講義の最後の方で、ナイチンゲールの「看護覚え書き」を読んでみて欲しい、ということを先生はおっしゃいました。

現代の看護でも通じることが書いてあるそうです。ナイチンゲールはやっぱり偉大だったんですね！

まだ私も読んだことがありません…今度読んでみます！